程亮，出生于贫寒农家。1991年7月，芜湖师范专科学校数学系毕业，分配到花桥中学任教；1993年9月，调入赵桥中学任教，后任赵桥中学副校长、校长、县政协委员；2008年8月，调六郎镇易太学校任校长。近20年来，他忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，勇于改革课堂教学，潜心研究教育管理，积极参政议政，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，被授予2009年度“省模范教师”的光荣称号。
努力学习 创新教法
“要孩子一桶水，教师必须长流水”、“校长的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”。程亮始终认为，作为教师尤其是校长必须认真学习，他给自己制定了“二三七”时间计划，坚持每天看书学习2小时，从事教学工作3小时，用于学校管理7小时。他认真学习党的方针政策，订阅了《教学案例》、《教育文汇》、《现代校长管理艺术》、《中小学校长管理》等十余种书刊杂志，写下了10万余字的读书笔记，为从一个传统型的教师校长向专家型的教师校长的转变打下了坚实的基础。
程亮深知，提升教学质量在教师，完善教育管理在教研，因此，尽管学校经费并不宽裕，但在教研上从来都是“不差钱”的。在他的主导下，学校改革师训方法，选派干部、校学科带头人到南京外国语学校、洋泗中学等名校去考察学习，让教师们亲身感受先进学校的管理理念和教学方法；购买了名师专家像魏书生、李镇西、王宝祥、任小艾等教育教学的光盘，并利用教师学习日，让老师们观看并写读书笔记，提升教育教学水平；选派教师参加教研机构组织的各类培训以及学术研讨会，让老师们学习并在交流研论中得到提高。他改革课堂教学模式，探索出数学课堂教学的新模式——课堂活动与作业纸教学法，倡导学生的自主学习与合作学习，减轻孩子负担，调动学生快乐学习。他所带的初中数学成绩一直遥居同年级之首。2009年2月，他接手的702班数学课均分只有51.35分，通过课堂改革创新，灵活运用数学活动与作业纸教学法，唤发了学生的学习热情，在2008至2009学年度第二学期芜湖县期末统考中，班级均分高达80.15分，居同年级之首，而满分的学生高达12人，优秀率达63%。他重视校本教研工作，经常深入一线，主持学校省级课题《信息技术和课程整合在农村学校中的运用》，目前已处在结题阶段。近3年来，程亮近十余篇论文在市县教育行政部门组织的论文评选中获奖，其中有3篇论文在CN刊物上发表。
情系教育 关爱学生
“没有爱，就没有教育”，“爱孩子是教育工作者的底线”是程亮常在教师会议上说的两句话。热爱教育，关爱学生的成长是他对学校老师们的希望，更是他自己不懈的追求。
他经常深入到学生当中，与孩子们谈心，交心，争做孩子们的良师益友，受到学生们的喜爱和欢迎。他热衷于开展学生活动，以棋类、书法、美术、篮球、拔河等一系列的活动为载体，加强教师与学生间的交流，体现教师的关爱，促进了孩子身心的健康成长。他致力于加强对留守边缘生的教育工作，学校在充分摸排的基础上，建立了留守学校学生的档案，采用教师一对一的帮助模式，做好留守学生的工作。2008年，在易太学校老教师祝寿会上，他倡导成立“老教师退协网吧、游戏厅监督队”，得到了老教师、县教师退休协会的一致认可，监督队定期进入校周边网吧和游戏厅进行巡查活动，对未成年进入网吧和游戏厅进行监督，学校再跟踪教育，有力地遏制了学校学生沉溺于网吧和游戏厅的恶习。
程亮非常重视学校安全工作。2002年9月至2008年7月期间，在他任赵桥中学校长期间，学校无一次交通、饮食等安全事故。到易太学校时，因学校是一所九年一贯制学校，地处水乡，安全形势更为严重。为解决溺水、钉螺等安全隐患，初夏以来，学校利用宣传栏、喇叭、黑板报、班主任教师会、学生家长会等多种形式开展了一次立体的安全教育活动月活动，程亮还不放心，又跑遍了易太学校23平方公里服务区的每一个角落，确立了三处学生易下河区域——渡船口、万民谷和四季河。在村委会关心下，树起了警示牌，聘请了学生下河游泳义务监督员。这些措施有效地保障了学生的安全。
勤廉律己 心系社会
程亮致力于建章立制，规范学校管理，努力营造教师公平竞争的氛围。在具有极大难度的学校“四制”改革方案上，他多次征求教师意见，研究修改方案，实行定性定量相结合的综合评价，建立了“多劳多得，优劳优酬”的运行机制，为教师公平竞争、优秀人才脱颖而出搭建了一个崭新的舞台。他着力推行校内民主管理，自觉接受群众监督，充分发挥教代会和工会的作用，确保了学校决策的科学性。他坚持以一个共产党员的标准严格要求自己，以身作则，勤政廉政，团结同志，顾全大局，不计名利。2006年4月，他被检查出胃溃疡及十二指肠溃疡，医生建议休息一个月，为不影响工作，程亮强忍疼痛坚持边服药边上班。一年到头，除了过年的几天休息外，他把自己整个身心都投入到工作之中，为教师树立勤政廉政的榜样。
2007年，程亮当选为县八届政协委员，除积极参加县政协及委员活动组组织的政协委员“进社区、到村组”和“界别周”活动外，他还将关注的目光投向了交通安全。针对芜屯快速通道通车后交通事故频发的想象，在县政协八届一次会议上，他提出了《建立芜屯快速通道交通安全宣传教育长效机制，提高全民的交通安全意识》，被列为当年的重点提案。说起这份提案，程亮至今记忆犹新。当时，在赵桥中学工作的他，亲眼目睹了好几次交通事故的惨剧发生：一次是一位刚结婚不久的年轻人，骑摩托车时被一辆货车撞倒在赵桥喇叭口的红绿灯下，当场死亡；不久，又一位骑摩托车的年轻人在此附近被一辆大货车撞倒在地，送医院后抢救无效死亡；还有一次，一位骑电瓶车的男人在赵桥中心学校路口被一辆开往芜湖市的小轿车撞翻，虽然保住了性命，但该男人永远失去了双腿……这一起起血淋淋的车祸让他非常心痛，他觉得这几起车祸本是可以完全避免的，就因为双方交通意识淡薄才造成了车毁人亡的悲剧，必须加强全民的交通法规教育。学校每天都有大批的学生在公路上行走，保护他们的安全更是刻不容缓。他是校长，他能做的就是立刻召开教师会议，要求学校老师在学生放学的高峰时段，到学校门口和喇叭口十字路口值勤，帮助学生安全过马路；邀请交警到学校开展交通安全法制教育，用身边的事例教育学生，帮助他们树立自觉遵守交通法规的意识；开展“小手拉大手活动”，通过学生向家长宣传交通法规，扩大交通法规的知晓面；学校备车，派校行政人员和教师一道上路巡查，发现学生走路、骑车不遵循交通规则的，立即制止，第二天再由班主任对该学生进行批评教育；利用黑板报、宣传栏等宣传安全工作，开展“做遵守交通规则的好学生”演讲比赛，举办交通法规图片展，要求学生写读后感等。该提案得到了县政协、县政府的高度重视，交通部门不但认真办理了，而且把他的成功做法在全县进行了推广，掀起了一个又一个学习交通法规的热潮。他的这提案也被评为当年的优秀提案。
在县政协八届二次会议上，他做了题为《为留守学生的健康成长撑起一方蓝天》的大会发言，就如何解决农村留守学生的教育管理问题等提出了自己的看法。他认为，要高度重视家庭教育，家长要多和子女沟通，多和孩子的委托监护人联系，发现问题及时解决；学校要多开展有益于学生身心健康的活动，如帮扶贫困学生的关爱活动、主题教育活动等，使他们在欢乐和谐的氛围中快乐学习、快乐生活；要建立留守学生档案和联系卡，健全教师家访和留守学生谈心制度，开设亲情电话，加强学生、家长和教师间的联系和交流；要建立“留守儿童之家”，加强对留守学生的心理健康辅导，全力营造和谐温馨的校园环境；要结合实际开办各种形式的“家长学校”、“监管人学校”等，加强对留守学生“监管人”的教育和指导，以提高监管人对留守学生的监护能力和教育管理能力等。由于理念先进、措施得力，近两年来，易太学校也先后被评为“县家长示范学校”、“县教研先进集体”、“县综治先进集体”、“市平安校园”、“市关心下一代先进单位”、“安徽省交通示范学校”等荣誉称号。
在教学上，程亮是一位好老师；在管理上，他是一位好领导；参政议政中，他是一名好的县政协委员。面对赞誉和记者的采访，他说：“成绩属于过去，未来任重道远。我将继续努力，在教育的征途上一步一个脚印地继续前行。”
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