甘当干部教育事业的领头羊——记优秀县政协委员、县委党校高级讲师沈启旺 |
| 编辑日期：2008-1-11 作者/编辑：朱幸福 阅读次数：次 [关 闭] |
|
凡是在县委党校参加过培训的人，提到高级讲师沈启旺时，无不对这位教学经验丰富、科研成果丰硕的党校教员颔首赞许。19年来，在党校这块干部教育的阵地上，他默默耕耘，开拓进取，为发展党的干部教育事业和宣传党的创新理论做出了优异成绩，多次被评为优秀教员和先进个人。他十分热爱党的干部教育事业，深受干部学员的欢迎，学校任命他当了办公室主任、教研室副主任，他也先后当选为县第九次党代会代表和县八届政协委员，还被县人民检察院聘任为人民监督员。
创新理论的学习者
年近不惑的沈启旺，1988年8月从芜湖师专政史系毕业后，分配到家乡政和中学从事了近9年的初中政治课教学，先后担任班主任、政治教研组长、团总支书记等。1994年3月，他光荣地加入了中国共产党；1996年，县教育局举办全县首届教坛新星评比活动，他从学校、片区及全县教育系统中脱颖而出，被评为全县首届教坛新星。他通晓初中政治课教材，理论功底较为扎实，积累了丰富的教学和管理经验；他始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，这为他后来从事党校教学打下了较好的基础。1997年4月，通过公开选拔考试，他被调入县委党校工作。
干部理论教育和初中政治教学完全不同，为了更好地胜任新的工作，他参加了中央党校函授学院政法专业本科函授学习，并多次参加中央、省、市党校举办的各种理论学习班和研讨会，在理论学习上做到了与时俱进，很快适应了党校教学，成为了党校干部理论教学的学科带头人。他能够在思想上和党中央保持高度一致，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党组织生活，关心时政，主动学习党的路线、方针和政策，不断加强理论学习，提高理论修养。党的创新理论每前进一步，他的学习就跟进一步，研究就深化一步。近几年来，他几乎把业余时间全都用在刻苦学习党的创新理论上，并及时把学习研究成果运用到教学实践和专题教学之中。他除积极参与县委开展的保持共产党员先进性教育等专项活动外，还注重不断强化学习意识，坚持自觉、主动、持续地学习，采取专题研究式学习方式，围绕“三个代表”重要思想、十六大精神、十七大精神、执政党建设、科学发展观等重点专题，认真阅读学习了相关文件、报刊文章、文献资料及《关键在于落实》、《第五项修炼》、《细节决定成败》等专著，将学习与研究现实问题、思考实际工作、提高主体认识能力、改造主观世界相结合，与专题教学和理论研究相结合，做各种读书笔记10余万字。他注重提高自己的政治修养，不断改造世界观、人生观、价值观，在大是大非面前始终保持政治上的清醒与坚定。
干部教育的领头羊
作为党校的一名骨干教员，他担任了中青年干部培训班、妇女干部培训班、专业技术人员培训班、新党员（入党积极分子）培训班、科级领导干部培训班、党务工作者培训班等主体班次专题课教学工作。在主体班教学中，他主要从事党建、科社、法律等专题教学，有时在一个主体班就要上好几个教学专题，并且还承担着大部分新课题的教学任务。在函授、电大教学中，他每学期都承担着两门以上课程的教学，他担任的教学量一般情况下在全校教师中都是最多的。在教学过程中，对于每一堂课，课前他都要认真阅读、钻研教材，通过报纸、杂志、上网等多种手段，广泛涉猎各种资料，吸收最新理论成果，紧密结合形势，理论联系实际，精心准备讲稿。他平时非常注意搜集资料，凡是和教学科研有关的数据、图片、信息，都认真细致地抄录或剪辑保存下来，通过自学、进修和实践锻炼，使自己能够始终站在理论的前沿、知识的前沿。在教学方法上，根据成人教育的特点，他不断改革和创新教学方法，突破过去“满堂灌”的教学模式，采用提问式、启发式、案例式等双向互动式的多种教学方式，让学员参与到课堂教学中来，充分调动学员思考和分析问题的积极性，促成教员和学员互动、教书与学习相长。由于他有较好的理论功底，能运用多种教学方法，又具有较强的课堂驾驭能力，在课堂上，他展得开、收得拢、把得住，语言流畅，生动有趣，抑扬顿挫，感染力强，所以他的讲课深受学员欢迎，学员百听不厌，他的教学效果明显，在历次教学测评中，反馈良好，学员满意率也非常高。他除了完成本校的教学任务外，还应邀到全县许多镇、村和县直单位讲学，尤其在学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十六大、十七大精神、开展保持共产党员先进教育活动及在全县公务员轮训和培训中，他应邀在校外讲课达100多场次，是党校外派授课最多的教员，所授课程得到了社会各界的充分肯定和一致好评，产生了较好的社会反响。有一次在六郎镇讲先进性教育时，他连续讲了3天，每天上午一个村，下午一个村，讲了6个村。村里没有音响，就尽量放大声音。嗓子干了，声带充血，嗓音也沙哑了，但群众听得认真，听得兴奋，他讲得就更加有劲。
他用严谨的治学态度、生动的教学风格对待每一门课，上好每一堂课；用刻苦钻研、孜孜以求的工作态度去教育学员，影响学员；用真诚的心与学员们交流，在教学实践中体现出了一名教师高超的业务能力和高尚的人格魅力。2000年11月、2006年12月，两次参加全市党校系统优秀教学比赛获得第一名，并代表芜湖市参加了全省党校系统优秀教学比赛获优秀奖。2006年4月，被评为芜湖市电大优秀兼职教师。沈启旺凭借自己扎实的理论功底，丰富的教学经验和深入浅出的讲解，在全县理论教育界具有较高的影响和知名度，他也因此成为县委理论宣讲团的重要主讲成员之一。
为了传达好党的十七大精神，他到省委党校接受了一个星期的培训，回来后就给学员和各镇、县直机关党员干部上辅导课，时逢年底，上面的各种检查又多，单位的各种材料都要汇总归档，白天忙得几乎没有半点空闲，他就利用晚上整理学习材料。为了便于备课，他家里买了电脑，接上英特网，查资料，做课件，只要有条件，他就坚持每堂课都用多媒体教学。为了减轻他的负担，在乡村中学教书的妻子，每天中午都赶回县城，照顾上学的孩子，解除他的后顾之忧。
科研是教学的基础，他始终认为，作为一名党校高级讲师，必须有扎实的业务知识和较强的科研能力。为此，他坚持边学习边研究和理论联系实际原则，对党的基本理论和实践领域中的问题给予深层的理论思考和总结，先后撰写了8篇论文在省级学术报刊上公开发表，多次参加省、市党校系统学术理论研讨会。
从2002年起，他担任了教研室副主任，认真指导年轻教员备课和制作好课件，提高授课艺术，积极开展教员相互学习和研讨，带动了教研室教学水平的不断提高。2005年，他担任了为期一个月的中青年干部培训班和为期半个月的党外干部培训班班主任工作，通过开展班组活动，增强班级的凝聚力和学员的党性修养，不断提高学员的思想政治素质和工作能力。以一丝不苟的工作态度，采取切实可行的措施开展班级管理工作，保证了教学计划的顺利实施和教学任务的圆满完成，提高了办班效果；他担任过电大小学教育专科班、金融本科、教育管理本科的班主任工作，通过加强制度管理，规范学员学习行为，认真组织好面授课课堂教学、严格考勤制度和请销假制度，保证了较高的听课率。2003年9月被县人事局、县教育局评为县优秀班主任。多年来，他一直负责校办公室的文字材料撰写工作，负责学校精神文明创建、社会治安综合治理等软件资料撰写整理工作。2006年3月，担任了校办公室主任，积极协助校领导搞好学校各项制度建设和行政管理工作。他所负责的办公室工作在信息报送，新闻宣传、社会治安综合治理、精神文明创建等方面都取得了一定成绩。去年，他撰写了4篇关于党校工作的新闻稿件刊登在《安徽党校报》和《芜湖日报》上，撰写了4篇党建信息稿件在《组工信息》上刊发，撰写了10多篇信息稿件在县政府网站上发布，1篇信息稿件被省委办采用供领导决策参考。2006年，他被评为依法治县和法制宣传教育先进个人；2007年，又被评为县社会治安综合治理先进个人。
积极履职的政协委员
2006年12月，沈启旺当选为县八届政协委员后，他自觉学习《政协章程》和有关文件，自觉遵守法律法规，认真履行好政协委员职责。按时参加各项政协会议和活动。作为联谊组秘书，积极配合组长开展好小组活动，及时通知小组每位委员按时参加小组活动，认真做好会议记录，撰写好小组工作总结和有关材料。他代表小组积极参加了县政协组织的“自强杯”乒乓球比赛和视察工作，在县政协召开的“工业强县深化年”专题建言会作了《加快发展民营企业，实现“工业强县深化年”目标》专题发言。为了搞好新农村建设调研，写出有质量的委员调研材料，他利用业余时间，独自一人深入到六郎、方村等地了解情况，写成了调研报告《芜湖县社会主义新农村建设探索与实践》，在《芜湖日报》发表，并被安徽省公共关系学会组织的“和谐兴皖”学术研讨会作为大会交流发言材料，引起极大关注。他撰写了《关于设立芜湖县青年创业基金》、《关于充分发挥社区在构建和谐社会中作用的提案》两个提案都被立案，反映了3条社情民意都被采纳。他积极参加各项社会活动，被县实验学校聘请为社会人士代表，参加了去年初三毕业班学生综合素质考核工作；被县人民检察院聘请为人民监督员，参与了一些案件的审理听证工作。他还积极参加捐款送问暖等社会公益活动，救助贫困学生，团结他人，廉洁自律，时刻注意自己的公众形象，社会评价良好，近日，他被评为优秀县政协委员。 |
| |
|
| 上一篇：没有新闻了 | 下一篇：争当“双尽职”的表率——记优秀县政协委员、芜湖林盛木业有限公司总经理李明月 |
